Pewaris Songket Melayu

Songket keluaran pengusaha terkenal, Puan Noriah binti Ashari, sememangnya tidak asing bagi peminat songket tenunan dari Terengganu.

     Keistimewaan songket keluaran syarikat Puan Noriah ialah kepelbagaian warna serta rekaan corak yang eksklusif. Songket keluaran syarikatnya juga menjadi pilihan kerabat diraja dan golongan atasan kerana kualitinya yang tinggi.

     Beliau memberitahu bahawa songket memberikan pengaruh yang besar dalam hidupnya. Kegigihan ibunya menghasilkan dan memasarkan songket menjadi pendorong kepada beliau. Untuk mengusahakan perusahaan songket secara besar-besaran tidaklah mudah. 

     Beliau juga menyatakan bahawa pada peringkat awal, beliau menjalankan perniagaan dari rumah. Selepas 10 tahun beroperasi dari rumah, perniagaannya semakin maju. Kini, beliau telah membuka sebuah kedai di Kuala Lumpur, manakala adik-beradiknya mengendalikan kedai masing-masing di Terengganu.

     Sebagai peniaga, beliau juga menyatakan bahawa beliau telah mempelbagaikan  fungsi songket. Selain dijadikan pakaian, tenunan songket juga dijadikan hiasan dalaman, tas tangan, kasut wanita dan cenderamata korporat.

SMK PENRISSEN NO.1 TERSEMAT DI SANUBARIKU

Saat-saat menuntut ilmu di SMK Penrissen No.1 tidak akan pernah pudar daripada ingatanku bahkan kenangan belajar di sekolah ini akan menjadi memori yang nostalgik buat diri ini selama-lamanya. Selama lima tahun belajar di sini, begitu banyak suka duka yang dilalui bersama-sama guru dan rakan-rakan seperjuangan. Saya akui pengalaman menuntut ilmu di sini banyak mematangkan saya sebagai seorang pelajar di sekolah ini. Sementelahan, pengalaman menjadi seorang pengawas telah membentuk keperibadian saya agar menjadi seorang pelajar yang berdikari dan percaya terhadap kemampuan diri sendiri.

            Setelah menduduki peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR), saya telah ditempatkan di kelas 4S2. Namun, saya telah memohon untuk bertukar ke kelas lain. Oleh sebab minat yang mendalam dalam bidang sastera, saya telah memohon untuk bertukar ke kelas 4A1 dan permohonan saya mendapat kelulusan daripada pihak sekolah. Ketika itu, saya percaya bahawa setiap pelajar akan berjaya jika mempunyai hala tuju yang jelas dalam hidup mereka. Sejak kecil lagi, saya telah menanam cita-cita untuk menjadi seorang pendidik apabila telah tamat sekolah kelak. Semasa berada di tingkatan 5A1, saya telah menanam azam yang tinggi untuk mencapai keputusan yang cemerlang dan sekali gus ingin mengubah persepsi para pelajar bahawa pelajar daripada aliran sastera juga boleh mencapai keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan. Walaupun sibuk dengan rutin harian, namun soal pelajaran tidak pernah diabaikan dan saya sering menasihatkan diri sendiri bahawa saya harus berjaya dan tidak ingin mensia-siakan waktu yang ada di bangku sekolah untuk menimba ilmu kerana ilmu adalah pelita hidup.

            Setelah tamat menduduki peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2012, saya telah berjaya memperolehi keputusan yang cemerlang dalam SPM. Oleh sebab minat yang mendalam dalam bidang perguruan, saya telah memohon profesion perguruan sebagai pilihan kerjaya pada masa hadapan. Setelah menjalani temu duga dan ujian saringan, saya telah terpilih untuk menjalani kursus perguruan di Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu, Kuala Lumpur. Saya kini bergelar guru pelatih di IPG Kampus Bahasa Melayu dan mengambil major dalam subjek Bahasa Melayu dan minor dalam subjek Pendidikan Jasmani. Kini, saya sedang mengikuti Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan yang ditawarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia selama lima tahun.

            Sebagai seorang pelajar di IPG, saya akui banyak pengalaman yang saya perolehi di sini. Para pensyarah banyak memberi bimbingan kepada saya terutama dalam bidang pelajaran. Di IPG, kami semua dilatih dengan pelbagai kemahiran agar dapat mempersiapkan para pelajar untuk menjadi bakal guru yang bersedia untuk memikul tanggungjawab di sekolah kelak. Bahkan kami juga dilatih untuk mengendalikan program-program rasmi di institut. Saya juga aktif dalam pelbagai aktiviti yang dianjurkan di IPG dan melibatkan diri dalam apa-apa jua aktiviti yang dijalankan kerana saya ingin memperoleh pengalaman untuk bekalan pada masa-masa akan datang. Selain itu, saya juga telah memberi sumbangan kepada institut dan mengharumkan nama institut dengan mewakili institut dalam pertandingan ke peringkat antarabangsa serta memimpin organisasi yang dilaksanakan di institut.

            Kesimpulannya, saya ingin mendorong para pelajar agar belajar dengan bersungguh-sungguh supaya dapat mencapai impian dan cita-cita yang tersemat di dalam diri mereka. Kejayaan memerlukan pengorbanan kerana hanya individu yang berusaha sahaja yang akan mengecapi kejayaan dalam kehidupan. Tiada perkara yang mustahil asalkan kita mempunyai azam untuk berjaya. Pendek kata, di mana ada kemahuan, di situ ada jalan! Ayuh bersama-sama mengharumkan nama sekolah kita, iaitu SMK Penrissen No.1 juga mampu mengeluarkan produk yang berkualiti dan buktikan bahawa sekolah luar bandar juga mampu duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan sekolah-sekolah di bandar.

1.1  Menerima Anugerah Citra Perguruan atas jasa dan sumbangan di IPG

1.2 Perkhemahan Bina Insan Guru

Dini hari

Selamat bertemu kembali kepada para pembaca yang setia mengikuti perkembangan blog saya. Baiklah, saya telah menghasilkan sebuah sajak yang mempunyai unsur-unsur kesyukuran terhadap ciptaan Tuhan. Selamat menghayati. 

Dini hari,

Engkau hadir sebelum fajar menyingsing,

Kedinginan pagi menusuk ke dalam setiap sumsum tulangku,

Kekuatan embun pagi begitu luar biasa buat insan sepertiku,

Begitu indah sekali ciptaan yang Maha Esa.

Saat mataku terbuka,

Baru ku sedar bahawa aku masih diberi peluang untuk menghirup udara segar,

Lantas terdetik di dalam hati ini,

Betapa bertuahnya insan biasa yang kerdil ini kerana masih diberi nafas dan nikmat hidup yang baharu.

Segala puji dan syukurku, 

Ku panjatkan kepada Ilahi,

Hanya ungkapan syukron yang mampu aku luahkan,

Tidak henti-henti memuji kebesaran dan keagungan sang Maha Pencipta.

Sajak untuk peristiwa MH370

Semasa mengikuti kuliah Statistik Asas pada hari ini, pensyarah saya tiba-tiba meminta kami semua untuk menghasilkan sajak yang bertemakan "Segugus Pasrah Buatmu". Semua pelajar terpingga-pingga sebab waktu tersebut ialah khas untuk subjek Matematik dan bukannya Bahasa Melayu. Hahaha... 

Mana tidaknya, selama ini perbincangan kami tidak pernah pun menyentuh isu-isu bahasa dan penulisan kreatif. Kami diberi masa selama 30 minit untuk menghasilkan sebuah sajak kerana menurut pensyarah saya, beliau ingin mencungkil bakat pelajar di kelas saya.

Apa lagi, semua pun bergegas mengeluarkan kertas dan mula memikirkan isi-isi yang ingin dituliskan. Saya pula mula memeras otak dan fikir apakah tajuk yang sesuai untuk sajak yang akan saya hasilkan ? Hurmmmm ...... 

Memandangkan insiden kehilangan pesawat MH370 berlaku pada 8 Mac 2014 yang lalu, maka saya pun memilih tajuk Peristiwa Lapan Tiga Empat Belas sebagai tajuk sajak saya. Baiklah, tanpa membuang masa, saya ingin mengajak para pembaca untuk menghayati hasil nukilan saya. Selamat membaca.  J

PERISTIWA LAPAN TIGA EMPAT BELAS

oleh : karl metalino john

Wahai MH370,

Engkau pergi begitu sahaja meninggalkan kami,

Pergimu tiada seorang pun yang merelakan,

Apakan daya malang tidak berbau.

Dikala pemergianmu menjadi tanda tanya,

Pelbagai khabar angin yang kami terima,

Betapa runtunnya jiwa melihat ahli keluarga menangisi pemergianmu.

Ku sangka pergimu ibarat pelangi muncul selepas hujan,

Namun jauh sekali andaianku,

Engkau tetap menyepi sehingga kini.

Mungkinkah masih ada harapan buatmu ?

Mungkinkah masih boleh ku kecapi sinaran suria?

Mungkinkah pemergianmu bakal menjawab segala persoalan ?

Ya Tuhan,

Kupanjatkan doa kepada-Mu,

Semoga MH370 dapat kembali dengan selamat ke tanah air tercinta.

Jika hilang maka temukan,

Jika tenggelam maka timbulkan,

Jika dirampas maka pulangkan,

Jika ghaib maka kami hanya mampu reda dengan segala-galanya.

Jangan lupa memberi komen ya untuk penambahbaikan kerana saya juga sedang belajar. Hehe .. Terima kasih kerana sudi meluangkan masa anda bersama saya.

Faktor-faktor pencemaran laut

Punca utama pencemaran laut adalah disebabkan oleh bahan buangan domestik seperti sampah sarap dan bahan kumbahan yang dibuang sewenang-wenangnya ke dalam sungai dan seterusnya mengalir ke laut. Pihak-pihak yang tidak bertanggungjawab mengambil jalan mudah dengan menyalirkan bahan kumbahan ke dalam sistem saliran dan perparitan. Apabila sampah organik domestik ini mereput dan diuraikan oleh bakteria dengan oksigen yang terlarut di dalam air maka, wujud keadaan kekurangan oksigen dalam air yang menggugat kehidupan akuatik. Selain itu, pembangunan industri perkilangan berhampiran kawasan laut juga juga turut menjadi punca pencemaran laut.

            Lokasi di persisiran pantai dan tebing sungai menjadi kawasan tumpuan industri perkilangan dan sektor perhotelan dengan alasan dapat menerima kunjungan pelancong dengan kapasiti yang ramai pada satu-satu masa serta sekaligus menyumbang kepada pendapatan negara dan juga rakyat kawasan sekitar. Malangnya hasil kumbahan dan bahan tercemar seperti toksik, bahan pelarut dan bahan pencuci yang dialirkan secara terus ke dalam sungai daripada kawasan pelancongan dan industri tersebut telah memusnahkan ekosistem semulajadi alam. Tidak dapat dinafikan, antara faktor utama pemilihan lokasi di pinggir pantai dan tebing sungai adalah untuk mengalirkan bahan buangan tersebut.

Tumpahan minyak akibat perlanggaran kapal sering mengancam keselamatan penduduk dan menjejaskan habitan marin, tumpahan minyak menyebabkan kekurangan oksigen dan seterusnya membunuh hidupan akuatik seperti ikan dan karangan. Sebagai contoh, di dalam artikel Khairul Mustapha (2010), pelanggaran kapal MV Waily dengan kapal tangki MT Bunga 3 yang membawa 61 858 tan metrik minyak mentah telah menyebabkan berlakunya pertumpahan minyak berhampiran Tanjung Ayam.

Sektor pertanian sering dikaitkan dengan pencemaran air, penggunaan baja berasaskan kimia seperti pestisid dan insektisid untuk membunuh haiwan perosak dialirkan oleh air hujan terus ke dalam sungai dan mengalir ke laut, secara tidak langsung air sungai dan laut telah tercemar. Selain itu, bahan-bahan tersebut menghalang penembusan cahaya ke bawah permukaan air dan mengakibatkan kematian tumbuh-tumbuhan air dan hidupan akuatik serta turut mengancam dan membahayakan kesihatan manusia.

Kegiatan penerokaan sumber petroleum dan cari gali gas juga membawa kepada pencemaran air laut. Kebocoran paip-paip gas bawah laut dan tumpahan minyak jentera semakin memburukkan keadaan. Kegiatan perlombongan ini semakin berleluasa dan dijangka pencemaran laut menjadi semakin serius. Bahan tercemar seperti bahan radioaktif, alat uji kaji makmal dan bahan buangan daripada hospital juga menyebabkan pencemaran laut. Bahan-bahan ini tidak dilupuskan mengikut prosedur yang telah ditetapkan. Sikap tidak bertanggungjawab segelintir pihak telah merosakkan ekosistem laut dan air. Ujian bom dan nuklear di laut secara jelas memberikan kesan negatif kepada perkembangan hidupan laut.

Secara keseluruhannya, kebanyakan pencemaran air laut berpunca daripada kegiatan manusia yang tidak bertimbang rasa terhadap alam sekitar. Mereka hanya memikirkan tentang kebaikan dan kemewahan untuk diri mereka sendiri. Akibatnya, alam sekitar yang menjadi mangsa untuk memenuhi kehendak mereka. 

Kata Kerja Transitif dan Kata Kerja Tak Transitif

Binaan Frasa Kerja

Binaan frasa kerja boleh terdiri daripada kata kerja tak transitif (KKTT) atau kata kerja transitif (KKT).  Kata kerja tak transitif ialah kata kerja yang tidak memerlukan objek. KKTT tidak diikuti oleh frasa nama sebagai penyambut untuk melengkapkannya kerana KKTT boleh hadir bersendirian. Perhatikan contoh berikut :

                              i.        Ali menang.

                             ii.        Hujan turun dengan lebatnya.

                            iii.        Belukar itu terbakar perlahan-lahan.

Kata kerja menang, turun, dan terbakar tidak diikuti oleh frasa nama sebagai objek oleh itu kata kerja ini tergolong  sebagai kata kerja tak transitif. Kata kerja tak transitif ini boleh diikuti oleh unsur pelengkap dan penerang. Pelengkap ialah perkataan yang hadir selepas kata kerja tak transitif dan berfungsi untuk melengkapkan kata kerja tersebut. Pelengkap tidak boleh ditiadakan kerana tanpanya kata kerja tersebut tidak sempurna. Berikut adalah contoh-contohnya :

Kata Kerja Tak Transitif	Pelengkap
berbantalkan	lengan
bertilamkan	rumput
berselimutkan	embun

Kata kerja transitif (KKT) ialah kata kerja yang memerlukan objek, iaitu kata kerja ini mesti diikuti oleh frasa nama sebagai penyambut untuk melengkapkan kata kerja tersebut. Perhatikan contoh berikut :

Kata Kerja Transitif	Penyambut
menyidai	baju
membaca	buku
menaip	surat

Takrif frasa, klausa dan ayat

Frasa ialah binaan yang boleh terdiri daripada sekurang-kurangnya satu perkataan yang berpotensi untuk berkembang menjadi dua perkataan atau lebih dan berfungsi sebagai konstituen dalam binaan ayat, sama ada sebagai subjek, predikat, objek atau keterangan. Frasa mengandungi subjek atau predikat. Selain itu, frasa tidak membawa maksud yang lengkap yang boleh dikatakan sebagai satu ayat.

Klausa ialah satu rangkaian perkataan yang terdiri daripada subjek dan predikat yang menjadi konstituen kepada ayat. Selain itu, ayat yang membentuk ayat majmuk juga dipanggil klausa.

Ayat ialah unit tatabahasa yang paling tinggi letaknya dalam susunan tatabahasa dan mengandungi makna yang lengkap. Unsur yang terkandung dalam ayat ialah klausa dan bilangan klausa dalam sesuatu ayat akan menentukan jenis ayat, sama ada ayat tunggal atau ayat majmuk. Ayat tunggal ialah ayat yang hanya mengandungi satu klausa. Contohnya, Saiful guru. Manakala ayat majmuk ialah ayat yang mengandungi lebih daripada satu klausa. Contohnya, Saiful guru manakala adiknya doktor.